Kind

Elke ouder heeft zijn of haar eigen manier van opvoeden, maar psychologen hebben vier basisopvoedstijlen geïdentificeerd: autoritair, permissief, autoritatief en verwaarlozend. Deze stijlen verschillen van elkaar in de mate van controle en betrokkenheid die ouders uitoefenen over hun kinderen. In dit artikel bespreken we de kenmerken van deze vier opvoedstijlen, hun verschillen en de mogelijke effecten op kinderen. Vind je dit nou een interessant onderwerp? Hier gaan we dieper in op de verschillende soorten ouderschapsstijlen.

1. Autoritaire opvoedstijl

De autoritaire opvoedstijl wordt gekenmerkt door een hoge mate van controle en lage mate van warmte. Ouders die deze stijl volgen, stellen strikte regels op en verwachten dat hun kinderen deze zonder tegenspraak opvolgen. Ze hechten veel waarde aan gehoorzaamheid en discipline, en overtredingen worden vaak streng bestraft.

Kenmerken van de autoritaire opvoedstijl:

• Strikte regels en hoge eisen: Ouders verwachten onvoorwaardelijke gehoorzaamheid en leggen nadruk op discipline.
• Weinig emotionele steun: Er is vaak weinig ruimte voor de emotionele behoeften van het kind.
• Autoritaire communicatie: De communicatie is meestal eenrichtingsverkeer; ouders bepalen de regels en kinderen moeten deze opvolgen zonder discussie.
• Straffen bij overtredingen: Ouders hanteren vaak harde straffen om ongewenst gedrag te corrigeren.

Invloed op kinderen: Kinderen die opgevoed worden met een autoritaire stijl kunnen gehoorzaam en gedisciplineerd zijn, maar ze ontwikkelen vaak een laag zelfbeeld en hebben moeite om zelf beslissingen te nemen. Ze kunnen ook angstig, teruggetrokken of opstandig worden.

2. Permissieve opvoedstijl

De permissieve opvoedstijl wordt gekenmerkt door veel warmte en betrokkenheid, maar weinig regels en discipline. Ouders die deze stijl aanhangen, zijn tolerant en geven hun kinderen veel vrijheid om hun eigen beslissingen te nemen. Ze willen vaak de ‘vriend’ van hun kind zijn en vermijden conflict.

Kenmerken van de permissieve opvoedstijl:

• Weinig regels en grenzen: Ouders stellen nauwelijks eisen en hebben weinig structuur in het gezin.
• Hoge mate van warmte: Ouders zijn liefdevol, ondersteunend en proberen het kind gelukkig te maken.
• Weinig controle: Ouders geven hun kinderen veel vrijheid en laten hen hun eigen weg vinden.
• Vermijden van confrontaties: Ouders vermijden het geven van straffen of het opleggen van regels om conflicten te voorkomen.

Invloed op kinderen: Kinderen die permissief worden opgevoed, kunnen moeite hebben met zelfbeheersing en discipline. Ze hebben vaak problemen met het accepteren van autoriteit en kunnen impulsief of veeleisend gedrag vertonen. Ze voelen zich echter vaak geliefd en gesteund door hun ouders.

3. Autoritatieve opvoedstijl

De autoritatieve opvoedstijl, ook wel de democratische opvoedstijl genoemd, combineert hoge warmte en betrokkenheid met duidelijke regels en grenzen. Ouders die deze stijl volgen, zijn ondersteunend en liefdevol, maar ze stellen ook grenzen en eisen aan het gedrag van hun kinderen. Ze moedigen zelfstandigheid aan, maar binnen een kader van duidelijke verwachtingen.

Kenmerken van de autoritatieve opvoedstijl:

• Duidelijke regels en structuur: Ouders stellen duidelijke verwachtingen en geven uitleg over de redenen achter hun regels.
• Hoge mate van betrokkenheid: Ouders zijn warm, liefdevol en geïnteresseerd in het leven van hun kind.
• Open communicatie: Er is veel ruimte voor dialoog; kinderen worden aangemoedigd om hun mening te geven.
• Consistente discipline: Ouders hanteren consequent regels en straffen, maar doen dit op een ondersteunende en redelijke manier.

Invloed op kinderen: Kinderen die worden opgevoed volgens de autoritatieve stijl, ontwikkelen vaak een gezond zelfvertrouwen, zijn sociaal vaardig en hebben een positief zelfbeeld. Ze zijn in staat om zelfstandig beslissingen te nemen, maar respecteren ook regels en autoriteit. Dit wordt over het algemeen gezien als de meest effectieve opvoedstijl.

4. Verwaarlozende opvoedstijl

De verwaarlozende opvoedstijl wordt gekenmerkt door een lage mate van controle en een lage mate van betrokkenheid. Ouders die deze stijl hanteren, zijn vaak emotioneel afwezig en bieden weinig tot geen ondersteuning of begeleiding. Ze tonen weinig interesse in het leven van hun kinderen en stellen nauwelijks regels of verwachtingen.

Kenmerken van de verwaarlozende opvoedstijl:

• Gebrek aan betrokkenheid: Ouders tonen weinig interesse in de behoeften of emoties van hun kinderen.
• Weinig tot geen regels: Er zijn nauwelijks verwachtingen of richtlijnen voor het gedrag van het kind.
• Gebrek aan emotionele steun: Ouders bieden geen of weinig emotionele ondersteuning of liefde.
• Ongestructureerde omgeving: Het kind wordt vaak aan zijn lot overgelaten zonder begeleiding of toezicht.

Invloed op kinderen: Kinderen die worden opgevoed door verwaarlozende ouders kunnen zich verwaarloosd voelen en hebben vaak moeite met het aangaan van gezonde emotionele relaties. Ze ontwikkelen vaak een laag zelfbeeld, zijn vatbaar voor gedragsproblemen en kunnen moeite hebben met zelfdiscipline en het naleven van regels.

De grootste verschillen tussen de vier opvoedstijlen

De autoritatieve opvoedstijl wordt over het algemeen als het meest effectief beschouwd, omdat deze een balans biedt tussen warmte, steun en duidelijke grenzen. Kinderen die op deze manier worden opgevoed, hebben de beste kans om zich gezond en evenwichtig te ontwikkelen. De autoritaire stijl legt de nadruk op discipline, maar kan leiden tot angst en onzekerheid. De permissieve stijl biedt veel vrijheid, maar mist de structuur die kinderen nodig hebben om te leren omgaan met grenzen. De verwaarlozende stijl, tenslotte, wordt gezien als de meest schadelijke, omdat het kind zowel emotioneel als gedragsmatig in de steek wordt gelaten.

---

Uitgelichte afbeelding: Shutterstock

“Olifantje in het Bos” is een klassiek Nederlands kinderliedje dat al generaties lang wordt gezongen (muziek en tekst van Arthur van der Berg). De eenvoudige, speelse tekst spreekt kinderen direct aan, en de melodie is makkelijk mee te zingen. Hoewel de oorspronkelijke versie geliefd is, zijn er talloze varianten op dit bekende liedje ontstaan. Van seizoensgebonden aanpassingen tot fantasierijke toevoegingen, ouders, leerkrachten en kinderen blijven steeds nieuwe manieren vinden om dit tijdloze nummer aan te passen. In dit artikel ontdek je de leukste varianten van “Olifantje in het Bos” die je eenvoudig zelf kunt zingen en spelen met kinderen. Zo blijft het liedje fris en verrassend voor elke generatie!

Olifantje in het bos

De originele tekst van ‘Olifantje in het bos’:

Olifantje in het bos
Laat je mama toch niet los
Anders raak je de weg nog kwijt
En dan heb je straks nog spijt
Olifantje in het bos
Laat je mama toch niet los

Olifantje op de stoep

Olifantje op de stoep is een variant van het liedje waar kinderen dol op zijn, want ja, poep…

De tekst:

Olifantje op de stoep
Trap niet in de hondenpoep
Anders krijg je vieze schoenen
en dan moet je heel hard boenen
Olifantje op de stoep
Trap niet in de hondenpoep

Bleehh!!

Olifantje in de zee

Olifantje in de zee is een variant die je in de zomer met kinderen kunt zingen.

De tekst:

Olifantje in de zee
Ga jij nog eens met mij mee
Spetter, spater, spetter, spat
En dan word je lekker nat
Olifantje de zee
Ga jij nog eens met mij mee

Olifantje op het strand

Een andere zomerse variant van het liedje is Olifantje op het strand. Deze tekst is nog educatief ook!

De tekst:

Olifantje op het strand
Smeer je in met zonnebrand
Anders krijg je rode billen
En dan moet je heel hard gillen
Olifantje op het strand
Smeer je in met zonnebrand

Olifantje in de wei

Dit is een variant voor in het voorjaar!

De tekst:

Olifantje in de wei
Wat kijk jij ontzettend blij
Tussen de koeien en de schapen
Oh wat zal je lekker slapen
Olifantje de wei
Wat kijk jij ontzettend blij

Olifantje in de kou

Bij deze een variant voor in de winter.

De tekst:

Olifantje in de kou
Hou de slee vast aan het touw
Gaan we glijden sleetje rijden
Samen van de berg af glijden
Olifantje in de kou
Hou de slee vast aan het touw

Olifantje in het bad

Een variant voor als je kleintje in bad gaat.

De tekst:

Olifantje in het bad
O, wat word jij lekker nat
Spetter, spatter, wat een pret
Daarna ga je schoon in bed
Olifantje in het bad
O, wat word jij lekker nat

Olifantje in de bus

Voor als je het liedje ‘de wielen van de bus’ even zat bent zing je gewoon deze variant op Olifantje in het bos:

De tekst:

Olifantje in de bus
Geef je mamma nog een kus
Jij gaat nu alleen op pad
In je eentje naar de stad
Olifantje in de bus
Geef je mamma nog een kus

Olifantje in de stad

De tekst:

Olifantje in de stad
Eet toch niet zo veel patat
Anders wordt je dik en rond
En dat is toch niet gezond
Olifantje in de stad
Eet toch niet zoveel patat

Olifantje doe eens gek

Dit is een leuke tekst om te zingen op een peuterspeelzaal of kinderdagverblijf.

De tekst:

Olifantje doe eens gek
Speel bij (naam van peuterspeelzaal of kdv) en ontdek
Bouw een toren laag en hoog
Kleur met krijt een regenboog
Olifantje doe eens gek
Kom gezellig spelen op deze plek

---

Uitgelichte afbeelding: Shutterstock

Toen we opgroeiden, waren de straten en pleinen onze speelvelden. Zonder smartphones en computers speelden we buiten met vriendjes en vriendinnetjes. Hier zijn enkele van de populairste straatspelletjes van 20-30 jaar geleden, spelletjes die nostalgische herinneringen oproepen aan eenvoudige en zorgeloze tijden.

1. Tikkertje

Dit is waarschijnlijk een van de bekendste straatspelletjes. De regels zijn simpel: één iemand is ‘de tikker’ en moet de anderen tikken. Zodra iemand wordt getikt, wordt die de nieuwe tikker. Er waren talloze variaties, zoals ‘buutvrij’ of ‘boompje verwisselen’, waarbij je even veilig was als je een bepaalde plek aanraakte.

2. Verstoppertje

Verstoppertje was een klassieker die uren kon duren. Een persoon, de zoeker, telde tot een afgesproken aantal terwijl de anderen zich verstopten. Daarna moest de zoeker iedereen proberen te vinden. Wie het laatst werd gevonden, had gewonnen. Een bekende variant was ‘tien tellen in de rimboe’, waarbij je binnen tien tellen een verstopplek moest vinden.

3. Buutvrij

Dit spel werd vaak gecombineerd met verstoppertje. De ‘buut’ was een plek, zoals een boom of paal, waar je naartoe moest rennen zonder getikt te worden. Als je de buut bereikte, riep je “buutvrij!”, en was je veilig. Dit maakte het spel een extra uitdaging omdat je niet alleen moest verstoppen, maar ook weer terug naar de buut moest zien te komen.

4. Knikkeren

Knikkeren was meer dan een spel; het was een serieuze aangelegenheid. Iedereen had zijn eigen zak knikkers, vaak met verschillende maten en kleuren. Het doel was om zoveel mogelijk knikkers van de tegenstander te winnen door ze in een gat te rollen of uit een cirkel te schieten. Sommige knikkers, zoals bonken of glazen knikkers, waren extra waardevol.

5. Hinkelen

Met een krijtje tekenden we een hinkelbaan op de stoep, vaak met vakjes genummerd van 1 tot 10. Je gooide een steentje in een vakje en moest dan hinkelen zonder het steentje of de lijnen aan te raken. De uitdaging was om het steentje op te pakken zonder je evenwicht te verliezen.

6. Elastieken

Bij elastieken spande je een groot elastiek om de enkels van twee spelers, terwijl de derde eroverheen sprong. Je begon laag, rond de enkels, en het elastiek werd steeds hoger geplaatst, eerst bij de knieën, daarna bij de heupen en soms zelfs bij de nek. Er waren talloze sprongetjes en liedjes die bij het spel hoorden.

Oh ja, en dat oefenen thuis met de eetkamerstoelen! Wie deed dat niet?

7. Verklaar de oorlog

Bij dit spel werd er eerst een cirkel getekend die in verschillende vakken werd verdeeld, elk vak met de naam van een land. Elke speler koos een land en ging in zijn vak staan. Een speler werd aangewezen om te beginnen en riep “Ik verklaar de oorlog aan [land]!” terwijl hij een bal hoog in de lucht gooide. De speler van het genoemde land moest de bal zo snel mogelijk pakken, terwijl de rest wegrende. Als de bal gevangen was, riep de vanger “Stop!” en mocht hij proberen iemand te raken met de bal. Het spel ging door totdat één speler alle vakken veroverd had door andere landen te verslaan.

Als we geen bal hadden, riepen we alleen maar stop! En vervolgens ging je op de straat liggen om de tenen van de ‘weglopers’ aan te kunnen tikken. Zo maakte je eilandjes en kon je steeds verder komen.

8. Kettingtje leggen

Bij dit spel stond er een groep kinderen in een lange rij. De voorste rende weg, en de rest moest proberen hem te tikken. Als hij werd getikt, voegde hij zich bij de ketting door de hand van degene die hem tikte vast te houden. Dit ging zo door tot iedereen een lange ketting vormde. Het spel eindigde wanneer iedereen was getikt.

9. Stoepranden

Stoepranden was simpel, maar oh zo leuk! Je stond aan weerszijden van een weg met een bal. Het doel was om de bal zo te gooien dat deze tegen de stoeprand van de overkant kaatste. Als dat lukte en de bal terugkwam, kreeg je een punt en mocht je verder spelen. Wie het eerst een bepaald aantal punten had, won.

10. Stand in de Mand

Dit spel werd vaak gespeeld met een bal. Eén speler had de bal en riep de naam van een andere speler terwijl hij de bal de lucht in gooide. De speler wiens naam werd geroepen, moest de bal zo snel mogelijk vangen, terwijl de anderen wegrenden. Zodra de bal werd gevangen, riep de vanger “Stand!” en iedereen moest stilstaan. Vervolgens mocht de vanger drie stappen nemen en proberen iemand te raken met de bal. Als dat lukte, was die persoon de volgende die de bal gooide.

11. Touwtjespringen

Touwtjespringen was een geweldige manier om energie kwijt te raken. Soms sprong je alleen, soms met twee mensen die het touw draaiden. Er waren allerlei liedjes en ritmes die erbij hoorden, zoals “In spin, de bocht gaat in, uit spuit, de bocht gaat uit”. De uitdaging was om zo lang mogelijk te blijven springen zonder het touw aan te raken.

12. Schipper mag ik overvaren?

Dit spel begon met twee kinderen die tegenover elkaar stonden en een dialoog voerden: “Schipper mag ik overvaren? Ja of nee?” Als het antwoord “ja” was, mocht iedereen proberen naar de overkant te rennen, terwijl de schipper probeerde zoveel mogelijk mensen te tikken. Wie werd getikt, hielp de schipper in de volgende ronde.

Wij speelden het ook wel eens met kleuren. Dan moest je de genoemde kleur ergens in je kleding aan kunnen wijzen. Kun je je voorstellen welke kleurencombinaties ik dan ’s morgen aantrok!?

13. Rooie handjes

Ook wel bekend als “meppen” of “handklappen”. Twee spelers hielden hun handen tegenover elkaar, waarbij één speler de handen onder de handen van de ander had. De bedoeling was om onverwacht een tik uit te delen op de handen van de ander, die dan snel moest terugtrekken. Dit spel kon eindeloos doorgaan totdat iemand pijn in de handen kreeg!

14. Bokkie springen

Bij bokje springen moest één speler voorover gebogen staan, met de handen op de knieën of tegen een muur. De andere spelers sprongen over de ‘bok’ heen, vaak met een spreid- of steunsprong, waarbij ze hun handen op de rug van de ‘bok’ plaatsten. Ik kan me nog herinneren dat we op een gegeven moment zo hoog kwamen, dat we alleen onze hoofde naar voren deden!

15. 7 Sterren

Dit spel werd vaak gespeeld met een tennisbal tegen een muur. De bedoeling was om zeven verschillende handelingen met de bal uit te voeren, waarbij je elke keer de bal tegen de muur gooide en ving. De uitdaging was om dit foutloos te doen. De stappen waren als volgt:

1. 1 keer: De bal simpelweg tegen de muur gooien en vangen.
2. 2 keer: De bal gooien, een klap geven in je handen en de bal vangen.
3. 3 keer: De bal tegen de muur gooien, je handen op de grond zetten en weer opstaan om de bal te vangen.
4. 4 keer: De bal gooien, één keer rond je eigen as draaien en de bal vangen.
5. 5 keer: De bal gooien, met één hand achter je rug proberen te vangen.
6. 6 keer: De bal opgooien, met je voet de muur aantikken en de bal vangen.
7. 7 keer: De bal gooien, een draai maken terwijl je handen in de lucht zijn, en de bal vangen.

Je begon bij één ster, en bij elke nieuwe poging moest je één stap verder gaan. Het werd steeds moeilijker naarmate je verder kwam, en als je een fout maakte, moest je terug naar het begin.

---

Uitgelichte afbeelding: Shutterstock

Kinderliedjes zijn een geweldige manier om jonge kinderen te vermaken en te leren. Zingen is niet alleen leuk, maar het helpt ook bij taalontwikkeling, motorische vaardigheden en het opbouwen van ritmegevoel. In Nederland hebben we een schat aan prachtige kinderliedjes die door generaties heen worden doorgegeven. In dit artikel delen we een aantal bekende en minder bekende Nederlandse kinderliedjes die perfect zijn om met kinderen te zingen. Laat je inspireren!

1. “In de Maneschijn”

Een klassieker die bijna ieder kind in Nederland kent, is “In de Maneschijn”. Het eenvoudige liedje is makkelijk mee te zingen en de bijbehorende gebaren maken het extra leuk voor kleintjes. Het verhaal over het reizen naar de maan met een ladder spreekt tot de verbeelding.

Tekst:

In de maneschijn in de maneschijn
Klom ik op een trapje door het raamkozijn
Maar je raad het niet nee je raad het niet
Zo doet een vogel en zo doet een vis
En zo doet een duizendpoot die schoenenpoetser is

En dat is één en dat is twee
En dat is dikke dikke dikke tante Kee
En dat is recht en dat is krom
En zo draaien wij het wieltje nog eens om
Rom bom

Dit liedje is ideaal voor peuters en kleuters en wordt vaak gebruikt in crèches en op kinderdagverblijven.

2. “Altijd is Kortjakje ziek”

Dit vrolijke liedje gaat over Kortjakje, die altijd ziek is, behalve op zondag. Het is eenvoudig en de herhaling maakt het een favoriet bij kinderen.

Tekst:

Altijd is Kortjakje ziek
Midden in de week, maar zondags niet
Zondags gaat zij naar de kerk
Met een boek vol zilverwerk.
Altijd is Kortjakje ziek
Midden in de week, maar zondags niet

Door de herhaling van de melodie en de pakkende tekst leren kinderen snel het ritme en de woorden. Een echte meezinger!

3. “Ik zag twee beren”

“Ik zag twee beren broodjes smeren” is een grappig en speels liedje. De surrealistische tekst zorgt altijd voor een lach, zowel bij kinderen als bij volwassenen.

Tekst:

Ik zag twee beren broodjes smeren
O, dat was een wonder!
Het was een wonder, boven wonder
Dat die beren smeren konden.

Dit liedje is perfect voor kinderen van verschillende leeftijden en zorgt gegarandeerd voor een glimlach. Wat ook leuk is, zijn deze varianten op het kinderliedje ‘Ik zag twee beren’

4. “Slaap kindje slaap”

“Slaap kindje slaap” is misschien wel het bekendste slaapliedje in Nederland. Het rustgevende deuntje en de kalmerende woorden maken het ideaal om kinderen naar bed te brengen.

Tekst:

Slaap kindje slaap
Daar buiten loopt een schaap
Een schaap met witte voetjes
Dat drinkt zijn melk zo zoetjes
Slaap kindje slaap
Daar buiten loopt een schaap.

Veel ouders gebruiken dit liedje als vast ritueel tijdens het slapengaan. Het heeft een rustgevend effect en helpt kinderen zich veilig te voelen.

5. “Papegaaitje leef je nog”

Dit vrolijke en speelse liedje is een echte favoriet onder jonge kinderen. Het gaat over een papegaai die allerlei gekke dingen meemaakt. De herhalende tekst maakt het makkelijk om mee te zingen.

Tekst:

Papegaaitje leef je nog
Ieja deja
Ja meneer ik ben er nog
Ieja deja

‘k heb m’n eten opgegeten
En m’n drinken laten staan
Ieja deja poef

Het liedje leent zich goed voor improvisatie en interactie met de kinderen, waarbij je steeds andere dieren kunt gebruiken in plaats van de papegaai.

6. “Op een grote paddenstoel”

Dit liedje is perfect voor de herfst, maar kan natuurlijk het hele jaar door gezongen worden. “Op een grote paddenstoel” is een vrolijk, beeldend liedje dat kinderen uitdaagt om de bewegingen van het verhaal na te doen.

Tekst:

Op een grote paddenstoel rood met witte stippen
Zat kabouter spillebeen heen en weer te wippen
Krak zei de paddenstoel met een diepe zucht
Alle beide beentjes hopla in de lucht

Maar kabouter spillebeen hield niet op met wippen
Op die grote paddenstoel, rood met witte stippen
Daar kwam vader langbaard aan en die zei toen luid
“Moet dat stoeltje ook kapot? Spillebeen schei uit”

• 

7. “Helikopter”

Dit liedje gaat over een helikopter die door de lucht vliegt. Het is simpel, vrolijk en kinderen vinden het geweldig om de bewegingen van een helikopter na te doen tijdens het zingen.

Tekst:

Helikopter helikopter
Mag ik met jou mee om hoog
Hoog in de wolken wil ik wezen
Hoog in de wolken wil ik zijn
Helikopter helikopter
Vliegen is zo fijn

Helikopter helikopter
Mag ik met jou mee om hoog
Hoog in de wolken wil ik wezen
Hoog in de wolken wil ik zijn
Helikopter helikopter
Vliegen is zo fijn

8. “We maken een kringetje”

Een leuk liedje waarbij kinderen in een kring staan en elkaars handen vasthouden. Het gaat over samen zingen, dansen en bewegen, en wordt vaak gezongen in groepen.

Tekst:

We maken een kringetje
Van jongens en van meisjes
We maken een kringetje
Van tra la la
Maak nu een buiging
Maak nu een buiging

Bij de hand bij de hand
Pak je vriendje bij de hand
Bij de hand bij de hand
Pak je vriendje bij de hand

9. “Joepie Joepie is gekomen”

Een relatief nieuw kinderliedje dat vaak wordt gezongen tijdens spelletjes. Het is een eenvoudig en vrolijk liedje dat makkelijk mee te zingen is en vooral jongere kinderen aanspreekt.

Tekst:

Joepie Joepie is gekomen
heeft m’n meisje weggehaald
maar ik zal er niet om treuren
gauw een ander weer gehaald.

Tralaa lalalalatralaa
lalalalatralaa lalalalatra
lala lala la.

10. “Klap eens in je handjes”

Een leuk en energiek liedje waarbij kinderen worden aangemoedigd om mee te klappen en bewegingen na te doen. Het is ideaal voor peuters en kleuters om ritmegevoel en motorische vaardigheden te ontwikkelen.

Tekst:

Klap eens in je handjes blij blij blij
Op je boze bolletje allebei
Twee handjes in de hoogte
Twee handjes in je zij
Zo varen de scheepjes voorbij
Zo varen de scheepjes voorbij

Klap eens in je handjes blij blij blij
Op je boze bolletje allebei
Twee handjes in de hoogte
Twee handjes in je zij
Zo varen de scheepjes voorbij
Zo varen de scheepjes voorbij

Tip: in plaats van ‘op je boze bolletje’ zing je ‘op je mooie bolletje’, dat klinkt wat positiever!

Opruimliedjes voor peuters en kleuters

11. “De wielen van de bus”

Dit liedje, een vertaling van het Engelse “The Wheels on the Bus”, is enorm populair geworden onder jonge kinderen in Nederland. Het liedje stimuleert kinderen om mee te doen met de bewegingen die bij elke couplet horen, zoals het draaien van de wielen of het toeteren van de bus.

Tekst:

De wielen van de bus gaan rond en rond
Rond en rond rond en rond
De wielen van de bus gaan rond en rond
Als de bus gaat rijden

De deuren van de bus gaan open en dicht
Open en dicht open en dicht
De deuren van de bus gaan open en dicht
Als de bus gaat rijden

De wissers van de bus gaan heen en weer
Heen en weer heen en weer
De wissers van de bus gaan heen en weer
Als de bus gaat rijden

De lampen van de bus gaan aan en uit
Aan en uit aan en uit
De lampen van de bus gaan aan en uit
Als de bus gaat rijden

De toeten van de bus zegt toet toet toet
Toet toet toet
Toet toet toet
De toeten van de bus zegt toet toet toet
Als de bus gaat rijden

De mensen in de bus gaan op en neer
Op en neer op en neer
De mensen in de bus gaan op en neer
Als de bus gaat rijden

De buschauffeur zegt dag dag dag
Dag dag dag
Dag dag dag
De buschauffeur zegt dag dag dag
Als de bus gaat stoppen

12. “Olifantje in het bos”

Een modern liedje over een olifantje dat verdwaald is in het bos. Het is een speels nummer dat makkelijk te onthouden is en vaak wordt gezongen tijdens peuteractiviteiten.

Tekst:

Olifantje in het bos
Laat je mama toch niet los
Anders raak je de weg nog kwijt
En dan heb je straks nog spijt
Olifantje in het bos
Laat je mama toch niet los

Ook op dit liedje zijn er verschillende varianten.

13. “Hoofd, Schouders, Knie en Teen”

Hoewel de oorsprong van dit liedje ouder is, is de moderne Nederlandse versie populair in de jongste groepen. Kinderen zingen mee terwijl ze de lichaamsdelen aanwijzen, wat het ook een educatief liedje maakt.

Tekst:

Hoofd, schouders, knie en teen, knie en teen
Hoofd, schouders, knie en teen, knie en teen
Oren, ogen, puntje van je neus
Hoofd, schouders, knie en teen, knie en teen

Kinderen vinden het geweldig om de bewegingen uit het liedje na te bootsen. Het is een liedje dat goed in groepsverband gezongen kan worden.

---

Uitgelichte afbeeldingen: Shutterstock

Het is geen publiek geheim dat spelen essentieel is voor de ontwikkeling van jonge kinderen. Een speeltuin ontwerpen die beweging en leren stimuleert is daarom erg belangrijk. Door te spelen leren kinderen over de wereld om hen heen en hoe ze hun lichaam moeten gebruiken. In dit artikel delen we enkele weetjes en tips over hoe spel bijdraagt aan de fysieke en mentale ontwikkeling van je kind.

Sterke spieren en balans door beweging

Kleine klauteraars krijgen sterke hand- en armspieren omdat ze zich goed moeten vasthouden om niet te vallen. Klimmen op een klimrek bevordert de kruislingse beweging, wat de samenwerking tussen beide hersenhelften stimuleert. Dit helpt je kind vervolgens om beter te focussen en te volgen met de ogen, vaardigheden die cruciaal zijn bij het leren lezen en concentreren op school. Een goed gevoel voor evenwicht is essentieel om te voorkomen dat je valt. Zo is een loopfiets een uitstekende manier om evenwicht te leren houden. Je kind leert spelenderwijs evenwicht bewaren, wat later helpt bij het leren fietsen zonder zijwieltjes. Schommelen helpt kinderen om te oriënteren en hun evenwicht te bewaren, wat ook hun visuele vaardigheden ten goede komt.

Creativiteit en sociale vaardigheden door spel

Spelletjes zoals verstoppertje en tikkertje zijn niet alleen leuk maar ook leerzaam. Om je te verstoppen moet je een creatieve plek bedenken waar je niet makkelijk gevonden wordt. Bij tikkertje leer je afstanden en snelheden inschatten, je oriënteren in de ruimte en snel te reageren. Bovendien leren kinderen door groepsspelletjes goed om zich heen te kijken, regels te volgen en rekening te houden met anderen. Springen is niet alleen leuk voor kinderen maar ook een beweging die balans en coördinatie vereist. Door te springen leren kinderen hun heupen en knieën te buigen en strekken, terwijl ze ook hun armen gebruiken om hoger te komen. Zo helpt regelmatig springen bij het ontwikkelen van een goed evenwicht en het uithoudingsvermogen.

Coördinatie en stabiliteit door balspelen en kruipen

Rollen, mikken, gooien, vangen en stuiteren zijn activiteiten die je allemaal met een bal kunt doen. Deze spelletjes zijn goed voor de ontwikkeling van coördinatie en ruimtelijk inzicht. Je kind leert afstanden en snelheden inschatten, oog-handcoördinatie verbeteren en oogspieren trainen om beter te kunnen scherpstellen. Rollen en kruipen blijven belangrijk, zelfs als je kind al kan lopen. Deze activiteiten versterken de schouder- en nekspieren en zorgen voor stabiliteit, wat helpt bij het stil kunnen zitten en het leren schrijven. Kruipen en rollen verbetert ook de samenwerking tussen de hersenhelften, wat bijdraagt aan een betere oriëntatie en balans.

Speels leren bewegen is essentieel voor de ontwikkeling van jonge kinderen en dat begrijpt BOERplay als inrichter van speel- en beweegplekken maar al te goed. Door verschillende spelactiviteiten te integreren, help je je kind om fysieke en mentale vaardigheden te ontwikkelen die van onschatbare waarde zijn voor hun verdere groei en ontwikkeling. Dus moedig je kinderen aan om (buiten) te spelen, te springen, te rollen en te kruipen, want het is niet alleen leuk, maar ook ontzettend leerzaam!

---

Afbeelding: Shutterstock